为了进一步提升我院“云课堂”实施效果，3月16日晚，我院学工办组织开展了“云课堂”实施情况畅聊会，副院长苏岐芳、党总支副书记冯荣应邀出席，各系主任、辅导员、教务员以及非毕业班六个专业的学生代表等近30人参加。

会上，同学们各抒己见，热议线上教学。他们认为，在新学期的“云课堂”上，与老师“屏与屏”相见、“键与键”交流、“心与心”互连，既新奇又陌生。教师们根据课程内容和教学要求，采用多种网络教学模式进行线上开课--直播、录播、慕课、视频会议等，打造起“云端”的三尺讲台，让身处五湖四海的电信学子，相聚“云”课堂，“停课不停学、停课不停教”！ “云课堂”实施以来，学生们出勤率较高，课时作业按时完成，学习效果较为理想。同时，“云课堂”的回放功能有助于解疑和知识巩固。与此同时，同学们也指出“云课堂”存在的一些问题，例如：居家学习效率相对较低，难营造良好的学习氛围、课堂中师生互动不足等。

针对学生代表们的建言，各系主任分别予以耐心解答。同时，还结合自身线上授课的体会，为同学们提供一些居家学习的建议。比如，姜涛老师表示：“线上教学更需教师们精心设计教学方案，提高“云课堂”的出勤率，增强课堂互动交流。同时，同学们可通过留言，课下和教师进行交流解疑。也可通过课程回放强化学习内容，提升学习效果”。汪洋老师表示：“目前师生多采用幕课的形式，再结合教师们的在线答疑，教学效果较好。线上学习平台的限时要求，也有助于增进学习的积极性和主动性。在录播课堂中，教师们也可在线集中答疑，时间上相互分担，跨班进行交流互动”。夏志乐老师表示：“录播课和直播课，两者都各有优势，合理运用。直播课需要教师们完善硬件设施，运用好便捷的软件，提升教学效果。同时，还要考虑学生们课程接收的设备情况，保障课堂有序进行”。黎建华老师表示：“由于计算机专业的课程难度较大，在教学中应多采用直播形式，并且利用好回放功能，方便学生们回看解答疑惑。之后会将答疑课的实施计划传达给各科教师，进一步完善线上教学”。

副院长苏岐芳教授最后强调指出，疫情之下的线上教学是电信学院推进教育教学改革的宝贵契机，师生们应“化危为机”，共“课”时艰。对于教师而言，应努力提升线上教学的适应能力，加强师生间的交流沟通，以问题促进教学改革，以呼声推动教育发展；对学生而言，居家学习应首先调整好学习心态，停课不停学，增强自我管理能力，培养良好的学习习惯。同时，利用好直播和录播课程的优势，取长补短，在直播课中增强交流互动，在录播课中也可对问题大类进行定向答疑。更重要的是同学们要注重作业的质量，及时上交，按时反馈。总体而言，师生们都应尽快跟上时代的步伐，逐步适应现代的教学方式，增强“云课堂”实施和参与的有效性，为之后的复学打下良好基础。

     "师者，所以传道授业者也"。疫情一线是医护人员的战场，课程教学便是老师们的主场。在线教学是一次探索与挑战，为此教师们用爱守护云端教育，学生们用心学习云端每一课。相信只要用心，处处都是人生的课堂。待到春花烂漫时，我们终将相遇在美好的校园。

                                                  （吴佳妲）