为助力同学们向内探索，实现对自我的深度认知，强化同辈间的情感联结，营造开放包容、积极向上校园心理氛围，11月14日，人工智能学院“向阳工坊”二级心理辅导站开展“向阳‘愈’见”团体心理辅导活动，特邀校学生处心理中心史莉娜老师为指导老师，主题为：以树为镜，认识自我与他人，2025级30余名同学代表参加活动。

活动开场，史老师让同学们通过选择树木种类的方式进行分组，顺利完成团体破冰。

绘制生命树

分享创作理念

接着，她让同学们将自己想象成一棵树进行绘制并分享创作思路。有人绘制根系发达的榕树，借此强调内心的安全感；有人描绘开花结果的果树，寄托对成长与收获的期待。画笔将抽象的自我认知具象化，通过分享，同学们逐渐加深对彼此的了解。

小组共创“集体森林”

随后是交换画环节，同学们随机领取组员画作，凭对同伴的印象添加新元素。当有同学看到同伴为自己“孤岩上的树”添上温暖阳光时，真切感受到被忽视的支持；也有同学为沉默寡言的组员画上坚实鸟巢，以“值得信赖”传递认可，收获对方感动的目光。这一环节让同学们明白，自己在他人心中的形象，比自我认知更丰富、更温暖。

紧接着，活动进入高潮——小组共创“集体森林”，各小组需将成员笔下“个性鲜明”的树融入同一画面。同学们围坐商讨，在充分沟通、适度妥协与创意碰撞后，通过凝聚的集体智慧顺利完成各组的“集体森林”。

合影留念

本次团辅以新颖的“树喻”形式，不仅助力同学们打破自我认知壁垒，逐步构建起立体、通透的自我认知体系，更以温暖互动拉近心灵距离，增进了同辈间的情感共鸣与包容体谅，为青春成长注入向上力量。

接下来，向阳工坊二级心理辅导站将持续联合校心理中心，开展形式多样、内容丰富的心理活动，同时将通过加强与班级、社团、寝室的联动，将心理健康教育融入日常，构建全方位心理健康教育网络，助力“理性、平和、蓬勃、完整”心理育人目标的达成。